차 례

▪학부모 교육참여 우수사례 공모사업의 변화와 2019년 우수사례 내용 분석················· 1

- 박새롬, 이강이

▪유아 인성그림책 읽어주기에 토대한 부모소모임의 참여 경험: 시작, 실행, 그리고 기대···········31

- 견주연

▪보육교사의 가족건강성이 직무스트레스에 미치는 영향에서 회복탄력성의 매개효과·············55

- 조혜정

▪어머니 양육스트레스와 유아 스마트폰 과의존의 관계에서 유아 자기조절력의 병렬다중매개효과······77

- 송정미, 차미숙

▪대학생이 지각한 부모 양육태도와 사회불안의 관계에서 단절 및 거절도식과 거부민감성의 매개효과····97

- 배태산, 홍정순

▪예비부모교육 프로그램의 효과에 관한 메타분석·······························121

- 문소희, 류아영, 조미영, 유순화

▪예비보육교사의 어린이집 봉사활동 경험과 의미 탐색····························143

- 안지혜

▪그림책을 활용한 양성평등활동이 만 4세 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향·············167

- 박은경, 김정원

▪영유아기 자녀를 둔 부모 대상 스마트미디어 관련 연구 동향 분석·····················187

- 하지영

▪유아기 자녀를 둔 아버지의 양성평등적 성역할태도가 양육참여에 미치는 영향: 양육효능감의 매개효과··215

- 최혜선

▪영유아기 자녀를 둔 어머니의 육아자조모임 활동이 부모효능감과 행복감에 미치는 영향········· 231

- 김수정, 이유미

▪열린부모교육연구 투고 규정·········································251

▪열린부모교육연구 편집 규정·········································252

▪열린부모교육연구 심사 규정·········································256

▪열린부모교육연구 연구윤리 규정·······································258

▪열린부모교육연구 정관············································263